家具的选择和搭配艺术教案,家具的选择和搭配艺术教案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家具的选择和搭配艺术教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家具的选择和搭配艺术教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么有腿不会走，教案？
2. 网课的效果怎么样？

什么有腿不会走，教案？

桌子有腿不会走。

其实不光桌子有腿不会走，椅子、橙子、条几、柜子、床，这些家俱都有四条腿，但这些腿是死腿，人把它放到哪它就老老实实待在哪，你只要不挪动它就懒得动一下。

1. 教案没有腿，自然不会走。
因为教案是书面的教学材料，是由老师为了讲课而制作的详细的教学***及内容梗概。
它是帮助老师组织教学内容，达到更好的教学效果的重要工具。
2. 但同时教案也是有“腿”的意象化说法，指的是课程教案的修订和拓展，以便更好地适应不断变化的教学环境和学生需求。
从这个意义上说，也可以认为教案有“腿”，但这是一种形象的说法。
所以，教案本身没有腿，不会走。

网课的效果怎么样？

谢邀。

经过一个月半的网课学习，很有感受。学校也多次调查情况，尽量解决期间出现的问题，提高学习的质量。对于网课，还是有一些看法，希望最***挥长处。

• 好处：1利用网络，最大程度保证安全，避免了交叉感染，安心不少 2减少时间和空间的限制，花在上学路上的时间都可以节省下来，在不同地方（床上、厨房、卫生间）都可以上课 3录播的网课可以关注重点，反复理解，重复观看 4时间比较自由，根据情况下功夫
• 弊处：1网络问题（不管是老师还是同学都可能遇到），网速、连接、以及操作等问题。老师点人读书，有些同学掉线或慢速，效率会降低 2环境问题，在家里，可能稍微会有亲戚或家人的影响（什么大伯母姑妈的，我的弟弟妹妹就喜欢围着我打闹），氛围没有那么好 3 个人问题，时间多了自由，玩的时间多，注意力不集中 4整天盯着屏幕，眼睛受不了，运动还少

不得不说，在疫情期间，网络发挥很大作用，利用好网络，学习玩乐两不误，还尽量保证安全。

没有带一些书的我，充分利用线上线下资料

***大致时间安排，学习和休息时间交叉，学时认真学，玩时开心玩

总结反思没有完成的原因

总体还算不错，一方面我提高了知识性和自律性，另一方面也玩得开心，玩的安心。

对自主学习性高的效果蛮好，网课对我们今时今日生活中应用很广范，不管是学生课程、成年人技能的提高都可以通过网课来进行提升。合理应用肯定效果级佳：只要你能够连接互联网，就可以在手机、电脑等各种网络终端进行学习，这种随时、随地的学习有别于传统的培训学习，方便。网课对于平时上班族，加班加点时间多，好少有充足时间来进培训班的学习上班族是很好的学习机会。对学生在课堂上学习没撑握没听懂的，可以通过网课再温习提高自己，不耽误时间又学习效率非常高。现在网课平台多，学生家长应选择适合孩子的提升成绩，应选择一对一辅导的互联网教育网课平台、价格优惠、效果好、口碑好结合实际课程教育机构推荐给孩子学习。

网课效果，总的来说是可以的，在疫情还没有彻底解除之前，这也是唯一“家校互动”，进行学习的有效方法。当然，实际效果，因人而异。

从校方安排来看，无论是师资，还是设备，以及对授课教师的业务培训等方面，基本上是到位的。从这一点来说，实际网课效果，更多的还要取决于学生本人，自律较好的，网课效果就好；自律较差的，网课效果就差。

邻居家里有一名大学生，疫情期间，在家上网课。那天，我去她家办事，她母亲告诉我，这名大学生独居一室，学得很是认真……当我要离开她家的时候，正赶上这名大学生下课，我问起她的学习情况，她说，她能静下心来，紧跟老师的思路，学习效果很好。

相对说来，一些小学生（特别是低年级的小学生），无论是自律，还是听课状态，存在参差不齐的现象。有一名四年级的小学生，父母离异，平时由爷爷奶奶照顾，据了解，这个孩子在网课学习期间，状态不佳，经常溜号，上交作应付了事，家长监管的力度也不到位，尽管老师和家长多次进行沟通，但是效果一般……

所以，学习环境、提高认识、自理自律等因素，要引起家长（特别是小学生家长）的高度重视。从某种角度来说，网课效果，家长作用，不可小视。

愿学生们在网课学习期间，不虚度光阴，都能取得优异成绩，待疫情结束，高兴返校。

我觉得网课效果，就总体反映情况来看，还是很不错的。

现在，从小到大学生都在家里上网课，（除了已经开学的初三和高三学生）。

大家每人一台电脑或一部手机，按照上课时间进入在线课堂，“一本正经”的上起了网课。

有人说，这促进了线上教育的兴起。的确如此，线上教学的开展，的确是带动了线上教育的发展。但从中，学生及老师都发现了线上教育的不便之处。学生们苦恼无书可记老师讲解的笔记，嗷嗷诉苦希望早日回到校园，坐在教室里听老师讲解更轻松。而老师们也面临着严峻的考验，他们需要学习如何使用软件教学，需要提前备课，更重要的是，大部分老师习惯了面对面教学的方式，因此线上教学成为了一项有待攻克的难题——习惯面对手机视频讲课。

因此，回到网课效果，大家可以推断出什么吗？

那就是，网课进行得不错。老师们辛苦备课，学生们积极配合老师，起到了良好的影响。

希望疫情早日结束，我们都期待见到彼此，让我们静待“山花烂漫”。

我觉得网课应该是分情况而定：

对大学生和成人来说可以的，但对高中以下包括高中生，（我从事的就是高中语文教学）我觉得效果不及课堂教学效果好：

第一，教学是人文活动，是教与学的共同体，学生是主体，学习的主动者，网课就难以实现已学生为主体的课堂教学活动，相对来说，学生的主观能动性得不到很好的发挥。

第二、语文教学本身不可忽视是人文关怀，人文精神，这些面对着频幕可以说效果甚微。

第三、从亲其师方能信其道角度来看，隔频教学即网课无形把学生和老师的距离拉远了，我想教学效果也会大打折扣。

第四、难以捕捉学生听课过程中存在的问题，对于跟不上节奏老师难以实施因材施教。

第六、大面积的网课，致使有些网络拥堵而无法顺利进行。我身边就有老师到上课时间无法打开平台的

总之，我觉得网课可以用来应急，但是大面积的网课还有待提升。

到此，以上就是小编对于家具的选择和搭配艺术教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于家具的选择和搭配艺术教案的2点解答对大家有用。